Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen
Effekte handlungssteuernder Kognitionen von Lehrpersonen auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler
Angesichts der heterogenen Zusammensetzung von Schulklassen ist es von besonderer Bedeutung, dass Lehrpersonen ihr unterrichtliches Handeln auf die verschiedenen Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ausrichten. In diesem Sinne wird adaptive Lehrkompetenz als enge Verzahnung von diagnostischer und didaktischer Kompetenz gefasst. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass Schülerinnen und Schüler bei adaptiven Lehrpersonen größere Wissenszuwächse erreichen, und sind insbesondere für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen relevant.
| Autor: | Brühwiler, Christian |
|---|---|
| ISBN: | 9783830930136 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 274 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 17.02.2014 |
| Untertitel: | Effekte handlungssteuernder Kognitionen von Lehrpersonen auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler |
| Schlagworte: | Angebot-Nutzungs-Modell Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden Empirische Bildungsforschung Entwicklungspsychologie Lernerfolg Psychologie Pädagogische Psychologie Unterrichtsforschung Unterrichtsqualität adaptives Lehren diagnostische Kompetenz didaktische Kompetenz |
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