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Lehrwerke stellen im Fremdsprachenunterricht ein maßgebliches Instrument dar, das die Lehr- und Lernkultur nachhaltig beeinflusst. Umso problematischer ist es daher, dass die empirische Lehrwerkforschung noch immer zu den am geringsten erforschten Untersuchungsfeldern der Fremdsprachendidaktik zählt. Mit der vorliegenden Mixed-Methods-Studie werden erstmals lehrwerk(verwendungs-)bezogene Kenntnisse, Einstellungen, Rezeptions- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften sowie strukturelle Faktoren der Lehrwerknutzung ergründet. Damit liefert die Arbeit zentrale Erkenntnisse für die Lehrwerkforschung und Lehrer:innenbildung.
Autor: Korell, Johanna Lea
ISBN: 9783381112616
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 474
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Verlag: Narr Francke Attempto
Veröffentlicht: 15.01.2024
Untertitel: Eine Mixed-Methods-Studie zu subjektiven Sicht- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften
Schlagworte: Empirische Lehrwerkforschung Fremdsprachendidaktik Fremdsprachenunterricht Lehrwerkentwicklung Lehrwerkforschung Lehrwerkverwendungsforschung Sekundarstufe I Spanisch als Fremdsprache Spanischdidaktik Zweite Fremdsprache

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