Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung
Das Projekt dortMINT
Vor dem Hintergrund der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler haben die Leitprinzipien der Diagnose und der individuellen Förderung in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung in den bildungspolitischen, didaktischen und professionstheoretischen Diskussionen gewonnen. Im Rahmen des Projekts dortMINT wurden theorie- und empiriegeleitete Konzepte und Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung (weiter-)entwickelt und in Veranstaltungen des MINT-Lehramtsstudiums an der TU Dortmund integriert. Dieser Band bilanziert die bisherige Arbeit des Projekts und illustriert sie durch zahlreiche Beispiele.
| ISBN: | 9783830928614 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 244 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Hußmann, Stephan Selter, Christoph |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 26.06.2013 |
| Untertitel: | Das Projekt dortMINT |
| Schlagworte: | DiF Diagnose und individuelle Förderung Didaktik Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung Kompetenzen angehender Lehrkräfte MINT-Fächer Schulpädagogik diagnostische Kompetenz dortMINT-Forschungswerkstatt |
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