Die jüdische Gemeinde als Ort der Identitätsbildung von Jugendlichen
Eine empirische Studie zur Lehr-Lern-Praxis
Swetlana Forks kulturpsychologische Studie beleuchtet Identitätsbildungsprozesse von Jugendlichen in einer jüdischen Gemeinde. Ihr ethnografisches, multi-methodisches Herangehen fördert dabei bemerkenswerte Einsichten in eine komplexe Lehr-Lern-Praxis zutage, innerhalb derer Identitätsbildung als ein vielschichtiges Identitätslernen nachgezeichnet werden kann. Für die Sinn- und Identitätsstiftung von sich als »jüdisch« definierenden Menschen steht hier bezeichnend der hebräische Topos »le Dor va Dor« – von Generation zu Generation.
| Autor: | Fork, Swetlana |
|---|---|
| ISBN: | 9783837928990 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 152 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Psychosozial-Verlag |
| Veröffentlicht: | 01.07.2019 |
| Untertitel: | Eine empirische Studie zur Lehr-Lern-Praxis |
| Schlagworte: | Andere Religionen Außerschulische Bildung Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit Ethnografie Gemeindearbeit Identität Judentum Judentum: Leben und Praxis Jugend Kinder/Jugendliche: Sachbuch: Länder, Kulturen und nationale Identität Kulturpsychologie Lehr-Lern-Forschung Psychologie Pädagogik Religion Religion, allgemein Spiritualität Spiritualität und religiöse Erfahrung |
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