Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen
Eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung
Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht aus einer praxeologisch-wissenssoziologischen Perspektive die professionalisierungsrelevante Bedeutung von Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen.
| Autor: | Sotzek, Julia |
|---|---|
| ISBN: | 9783781523449 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 294 |
| Produktart: | Buch |
| Verlag: | Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG |
| Veröffentlicht: | 05.11.2019 |
| Untertitel: | Eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung |
| Schlagworte: | Berufseinstieg Emotionen Erziehungswissenschaft Lehrer Lehrerbildung Lehrpersonen Professionalisierung Professionsfroschung Pädagogik Schule |
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