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Schulentwicklungsforschung für (angehende) Lehrer Das Grundlagenwerk zur Schulentwicklungsforschung: Die AutorInnen machen angehende und im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer mit Theorien, Konzepten und Methoden des Forschens in der Schule vertraut. Mit Hilfe eines Forschungskreislaufes werden einzelne Stationen der Schulentwicklungsforschung behandelt und es wird detailliert auf die etablierten Methoden – Befragung, Beobachtung, Interview, Soziogramm, Diskursanalyse sowie Dokumentenanalyse – eingegangen. Eine systematische Einführung für alle Lehramtsstudiengänge.
ISBN: 9783825237769
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 443
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Herausgeber: Drinck, Barbara
Verlag: UTB
Veröffentlicht: 20.02.2013
Untertitel: Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer
Schlagworte: Bildung Bildungsforschung Lehramt Lehrer Schule Schulentwicklung Schulentwicklungsforschung Schulforschung

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