Forschungsmethoden im Lehramtsstudium
Zugänge und Perspektiven Forschenden Lernens
Das Lehrbuch stellt angehenden Lehrerinnen und Lehrern Forschungsmethoden der qualitativen und quantitativen Bildungs- und Schulforschung vor, die sich für ihr Forschendes Lernen im Lehramtsstudium und darüber hinaus eignen. Damit können sie ihr zukünftiges Berufsfeld kritisch reflektieren. Es werden mögliche Forschungsdesigns und zentrale Forschungsmethoden vorgestellt und auf die Schule und den Unterricht angewendet. Beispiele illustrieren das Vorgehen und verdeutlichen Forschendes Lernen als Teil von Lehrprofessionalität.
Welche Zielsetzung hat das Forschende Lernen im Rahmen des Lehramtsstudiums? Warum sollen angehende Lehrer:innen forschen(d) lernen? Wie können sie sich über geeignete Forschungsmethoden informieren? Das Studienbuch führt überblicksartig in qualitative und quantitative Forschungsmethoden ein, die auch im Kontext Forschenden Lernens geeignet sind. Beispielhafte Ausarbeitungen und empirische Studien werden vorgestellt und genutzt, um Einblicke in methodologische Überlegungen, Erhebungs- und Auswertungsverfahren der empirisch arbeitenden erziehungswissenschaftlichen Forschung zu geben. Lehramtsstudierende erhalten somit konkrete und praktische Erklärungen, wie man ein Forschungsvorhaben plant und umsetzt. Zugleich erfahren sie, was es bedeutet, eine wissenschaftliche Haltung gegenüber ihrem zukünftigen Berufsfeld einzunehmen
| Autor: | Herzmann, Petra König, Johannes |
|---|---|
| ISBN: | 9783825259266 |
| Sprache: | Deutsch |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Uni-Taschenbücher |
| Veröffentlicht: | 19.06.2023 |
| Untertitel: | Zugänge und Perspektiven Forschenden Lernens |
| Schlagworte: | Berufspraxis Didaktik Dokumentarische Methode Erhebungsinstrumente Erziehungswissenschaft Forschungsmethoden Forschungsmethoden, allgemein Grundlagen (Bachelor) Inferenzstatistik Lehramtsstudiengänge Lerntechniken Methodenlehre Pädagogik Schulpädagogik Statistik Statistische Datenanalyse Stichprobenwahl Studienprojekte Vertiefung (Master) Zufallsstichprobe deskriptive Statistik empirische Methoden forschendes Lernen optimieren |
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