Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion
Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Diese Studie rekonstruiert im Kontext deutsch-englischer Immersion die subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen. Die abgebildeten mentalen Konstrukte sowie die daraus hervorgegangene fallübergreifende Zusammenschau sind Ausgangspunkt für eine Typenbildung. Alle drei Teilergebnisse zeigen zum einen, wie vielfältig die individuellen Ressourcen der pädagogischen Fachkräfte sind, und zum anderen, wie bestimmend die Vorstellungen, Werte und Überzeugungen der ErzieherInnen auf die Ausgestaltung des Kitaalltages einwirken. Bezogen auf die Themen Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung schafft die Studie darüber hinaus Aufmerksamkeit für die defizitäre Struktur der ErzieherInnenausbildung und gibt schließlich Empfehlungen für eine Überarbeitung.
| Autor: | Scharun, Fränze |
|---|---|
| ISBN: | 9783830936749 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 398 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 21.08.2017 |
| Untertitel: | Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen |
| Schlagworte: | Elementarbereich Erzieher Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehungswissenschaft Fremdsprachenerwerb Frühkindliche Pflege & Bildung Kinder Mehrsprachigkeit Orientieren Pragmatik Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit Spracherwerb Spracherwerbstheorie Sprachliche Bildung Vorschule und Kindergarten |
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