Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
Konzeptmodellierung und empirische Studie
Dieses Buch untersucht individuelle Bildungsprozesse von Schülerinnen und Schülern und Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem «film beur» im Französischunterricht. Daraufhin wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert. Eine zentrale Rolle spielen dabei die Identitätskonstrukte und die Emotionen der SuS.
| ISBN: | 9783631773000 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 450 |
| Produktart: | Gebunden |
| Herausgeber: | Hennig-Klein, Eva-Maria |
| Verlag: | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Veröffentlicht: | 30.11.2018 |
| Untertitel: | Konzeptmodellierung und empirische Studie |
| Schlagworte: | Benjamin Bildung Differenzerleben Emotionen Französischlerngruppen Hennig Heterogenität Identität empirische genre beur |
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