Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten
Der Band bildet eine Vielfalt sozial- und kulturwissenschaftlicher Forschungsprojekte zur Herstellung und Aushandlung von Kindheit(en) in der Schweiz ab. Gemeinsame Klammer der Beiträge ist die ethnographische Vorgehensweise und der Blick auf die Verflechtung von institutionellen Regulierungen und Selbstbestimmung. Das Buch greift folgende Themen auf: Partizipation und Agency, Schule und Unterricht, das Verhältnis Familie – staatliche Institutionen, die Reproduktion sozialer Ungleichheit, Migration und Transnationalität. Die Projekte sind in schulischen und diversen außerschulischen Bereichen angesiedelt.
| ISBN: | 9783658232375 |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 342 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Hangartner, Judith Jäger, Marianna Kuhn, Melanie Sieber Egger, Anja Unterweger, Gisela |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Veröffentlicht: | 07.05.2019 |
| Untertitel: | Ethnografische Beiträge aus der Schweiz |
| Schlagworte: | Bildungsenthnographie Bildungssoziologie Doing difference Kindheitsforschung Partizipation Schulethnographie ethnicity in education |
Dr. Anja Sieber Egger und Dr. Gisela Unterweger sind Leiterinnen des Forschungszentrums ‘Kinder – Kindheiten – Schule’ an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Dr. Marianna Jäger war bis zu ihrer Pensionierung Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Dr. Melanie Kuhn ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Judith Hangartner ist Professorin und Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern.