Kompendium multimediales Lernen
Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berücksichtigen?Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden alle wesentlichen Aspekte multimedialen Lehrens und Lernens dargestellt: Von der Planung und Konzeption auf der Grundlage didaktischer Entwurfsmuster (design patterns) über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Softwaresystemen, Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards.Das Buch wendet sich an Praktiker in der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler. Außerdem ist es für den Einsatz in der Lehre geeignet, insbesondere in Lehrveranstaltungen der Erziehungswissenschaften, Informatik und Psychologie.
| Autor: | Domagk, Steffi Hein, Alexandra Hessel, Silvia Hupfer, Matthias Niegemann, Helmut M. Zobel, Annett |
|---|---|
| ISBN: | 9783540372257 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 681 |
| Produktart: | Gebunden |
| Verlag: | Springer Berlin |
| Veröffentlicht: | 24.06.2008 |
| Schlagworte: | E-Learning Informatik Kollaboratives Lernen Lernen Mediendidaktik Medieninformatik Medienpsychologie Mensch-Computer-Interaktion (HCI) Multimedia Usability |
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