Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen
Ergebnisse und Perspektiven fachdidaktischer Forschung
Lernaufgaben im Hinblick auf bestimmte Lerninhalte, Designprinzipien und Qualitätsmerkmale zu entwickeln, ist genuine Aufgabe der Fachdidaktiken. Denn gerade die Fachdidaktiken verfügen über Möglichkeiten, die praktischen Entwicklungsprozesse durch empirische Forschung und konzeptionelle theoretische Absicherung wissenschaftlich zu fundieren. Derartige wissenschaftliche Aktivitäten sind in vielen Fachdidaktiken bedeutsam, wenn auch mit unterschiedlicher Tradition. Dieser Sammelband gibt erstmals die Möglichkeit, die Aktivitäten verschiedener Fächer zueinander in Bezug zu Setzen. Gerade ein solcher fachübergreifender fachdidaktischer Austausch ist zentrales Anliegen der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD).
| ISBN: | 9783830930709 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 264 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Hammann, Marcus Prediger, Susanne Ralle, Bernd Rothgangel, Martin |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 07.11.2014 |
| Untertitel: | Ergebnisse und Perspektiven fachdidaktischer Forschung |
| Schlagworte: | "Lernaufgaben von und für Hochbegabte" Aufgabenforschung Aufgabenstellung Aufgabenwirkungsforschung Chemiedidaktik Curricula: Planung und Entwicklung Englischdidaktik Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehungswissenschaft Fachdidaktik Kompetenzaufgabe LEENA Leseunterricht Mathematikdidaktik Optimieren Physikdidaktik Politikdidaktik Pädagogische Psychologie Religionsdidaktik Sachunterricht Schulpädagogik Textkompetenz Wirtschaftspädagogik choice2learn entdeckendes Lernen heterarchische Wissenstrukturierung |
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