Mathematik und Sprache
Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen
Vor dem Hintergrund einer zunehmenden Heterogenität der Schülerinnen und Schüler ist eine Sensibilisierung und Wissensgenerierung über die Bedeutung von Sprache im Fachunterricht unabdingbar. Inwiefern sprachliche Kompetenzen im Fachunterricht bedeutsam sind, wird in diesem Band exemplarisch für den Mathematikunterricht aufgegriffen. So werden Beiträge vereint, die sich der Frage der Sprache im Fach Mathematik in verschiedenen Klassenstufen zuwenden. Mit der Bündelung der Beiträge werden zum einen aktuelle Bestandsaufnahmen im Fach Mathematik in den unterschiedlichen Schulstufen und zum anderen zukünftige Perspektiven für mathematikdidaktische Forschung und schulpädagogische Praxis vorgelegt.
| ISBN: | 9783830936114 |
|---|---|
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 216 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Hagena, Maike Leiss, Dominik Neumann, Astrid Schwippert, Knut |
| Verlag: | Waxmann |
| Veröffentlicht: | 01.08.2017 |
| Untertitel: | Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen |
| Schlagworte: | Berufsbildender Unterricht Bildungssysteme und -strukturen Didaktik Erziehungswissenschaft Fachspezifischer Unterricht Mathematikunterricht Schule und Lernen: Mathematik, Naturwissenschaften, Technik allgemein Schulpädagogik Sprachdidaktik Sprache im Fachunterricht Sprachliche Bildung Text- und Sachaufgaben kaufmännisches Wissen und Können mathematische Textaufgaben sprachsensibler Unterricht |
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