Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung
Eine Interventionsstudie
Schulische Medienbildung und damit verbunden die Förderung von Medienkompetenz, bedarf medienpädagogisch kompetent handelnde Lehrpersonen. In der Lehrer*innenbildung wird Medienpädagogik bzw. schulische Medienbildung bislang jedoch, wenn überhaupt, nur rudimentär thematisiert. Im Rahmen der vorliegenden Publikation wird eine Studie vorgestellt, die den Einsatz einer minimalinvasiven Intervention in bestehende Curricula untersucht und mit einem Mixed- Method-Design die Entwicklung medienpädagogischer Kompetenz angehender Lehrpersonen beleuchtet.
| Autor: | Klaß, Susi |
|---|---|
| ISBN: | 9783781523715 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 167 |
| Produktart: | Buch |
| Verlag: | Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG |
| Veröffentlicht: | 17.04.2020 |
| Untertitel: | Eine Interventionsstudie |
| Schlagworte: | Hochschulpädagogik Lehramtsstudium Lehrerbildung Medienbildung Medienkompetenz Medienpädagogik Professionsforschung |
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