HauptHerausgeber Ivo Hutzli: Handbuch Kinder in der Permakultur

Die Kindheit ist ein idealer Zeitraum, in dem Kinder grundlegende Einstellungen zur Welt, unter anderem zur Natur und zueinander entwickeln. Das «Handbuch Kinder in der Permakultur» liefert Inspiration für eine kinderfreundliche und nachhaltige Bildung im Einklang mit der Natur – es ist für alle Menschen gedacht, die sich für die Arbeit mit Kindern und ganzheitliche Ansätze interessieren.
Ivo Hutzli, Vorstand und Mitglied des «Vereins Kinder in der Permakultur Schweiz», erklärt uns im Interview, warum es wichtig ist, mit der Vermittlung der Permakultur bereits bei den Kindern zu starten und welche Aktivitäten sich zu Beginn besonders eignen.

Das «Handbuch Kinder in der Permakultur» ist im Original auf Englisch erschienen. Wie kam es dazu, dass Sie, bzw. der Verein Kinder in der Permakultur, das Buch nun auf Deutsch herausgegeben haben?
Oh – da traf sich zur richtigen Zeit eine Gruppe von Menschen aus verschiedenen Bereichen. Wir teilen unsere gemeinsame Vision: «Kinder haben die Kompetenz, Kreisläufe des Lebens zu erkennen, zu gestalten und zu erhalten».
Ich selbst absolvierte dann die Ausbildungen «Introduction to Engaging Children in Permaculture» sowie «Children in Permaculture Practitioners Course» bei den Autorinnen der Originalausgabe des Buchs. So entstand ein vertrauter Kontakt und wir bekamen die Lizenz zur Übersetzung.

Warum sollte man bereits Kindern Permakultur vermitteln?
In meiner Arbeit mit Kindern, sei es privat in unserem Homeschooling-Netzwerk oder bei der Prozessbegleitung von Schulprojekten, ist mir der Begriff «Permakultur» an sich gar nicht so wichtig. Im Vordergrund steht die Permakultur-Ethik «Earth care», «People care» und «Fair Share» und deren Prinzipien. Ob ich das dann auch noch «Permakultur» nenne, ist zweitrangig. Wichtig ist, dass wir uns als Gesellschaft wieder als Teil der Natur verstehen und diese lieben lernen. Denn was man liebt, zu dem trägt man Sorge.

Im Buch wird das Kinder-in-der-Permakultur-Curriculum vorgestellt. Was dürfen wir darunter verstehen?
Es ist als ganzheitlicher Ansatz zu verstehen und bildet den Rahmen für die Berücksichtigung all der verschiedenen Bereiche der Permakultur bei der Bildungsarbeit mit Kindern. Es besteht aus sechs Themenbereichen: Einführung in die Permakultur, Natur erleben, Design, Nahrung anbauen, Gebaute Umwelt und Ressourcennutzung und Soziale Permakultur.

Was sind beispielsweise einleitende Aktivitäten, die man mit Kindern durchführen kann, um sie in die Permakultur einzuführen?
Wie oben erwähnt ist für mich wichtig, dass wir uns als Gesellschaft wieder als Teil der Natur verstehen und diese lieben lernen. Der Themenbereich «Natur erleben» beinhaltet wunderbare einleitende Aktivitäten: z.B. dass die Kinder für fünf Minuten an ihren Lieblingsort sitzen und mit allen Sinnen versuchen sich als Teil der Natur wahrzunehmen. Ein anschließender Austausch eröffnet oft die Türen zu weiteren Entdeckungsreisen.

Welche der Aktivitäten, die Sie mit Kindern durchgeführt haben, haben ihnen am meisten Freude bereitet?
Es gibt so viele schöne Momente, da fällt es schwer zu werten. Wow-Momente entstehen oft sehr unerwartet. Wenn sie da sind, muss man sie sehen können und schätzen lernen.

Hatten Sie ein spezielles Erlebnis beim Vermitteln, das Sie hier mit uns teilen möchten?
Ein Projekt eines ausserschulischen Angebotes im Tessin war besonders spannend, da ich ohne Kenntnis der Italienischen Sprache, einen Weg finden musste, mit den Kindern zu kommunizieren.
Natürlich hatte ich jemanden dabei, die übersetzen konnte, doch fanden wir auch neue Zugänge über das Zeichnen, Singen und der Pantomime. Ganz nach einem der Permakultur-Prinzipien «Das Problem ist die Lösung».

Arbeitet der Verein Kinder in der Permakultur bereits mit Schulen zusammen? Was wäre diesbezüglich Ihr Wunsch für die Zukunft?
Der Verein ist Drehscheiben im Netz von aktiven Menschen, welche sich aktiv mit Kindern, Schulen oder Lehrpersonen zum Thema befassen. Diese Mitglieder beraten, setzen Projekte um oder planen zusammen mit Kindern spannende Projekte. Unser Wunsch ist es, dass Austausch zwischen diesen Menschen stattfinden kann, damit voneinander gelernt werden und Neues entstehen kann.

Der Verein Kinder in der Permakultur Schweiz setzt sich dafür ein, dass die ethischen und gestalterischen Prinzipien der Permakultur in Bildungseinrichtungen (Privatschulen, öffentliche Schulen, Homeschooling, …) für Lehrende und Lernende dem Lehrplan angepasst zur Verfügung stehen und handelnd angewendet werden können.